Este proyecto es la base de una iniciativa de análisis de tecnologías emergentes en educación, investigación, creación y gestión de la información. Comenzó en el año 2002 con el objetivo de dotar a los educadores de datos científicos y análisis que les ayudaran a implementar las nuevas tecnologías de las que se están hablando en la actualidad.
Según este informe, la fabricación digital tendrá una importante relevancia en la educación, la ciencia y la investigación creativa. Podemos utilizarlo para:
- El conocimiento de los procesos de impresión en tres dimensiones, desde el diseño hasta la producción de un producto, así como el acceso activo y las demostraciones pueden dar lugar a propuestas didácticas.
- A través de réplicas impresas en 3D, se puede tener acceso a elementos como partes de la anatomía animal, o elementos tóxicos.
- Se pueden imprimir muestras de piezas de coches para luego ensamblarlas.
- Con ayuda de un programa de diseño podemos imprimir mapas topográficos de cualquier área.
- Tras los primeros bocetos del edificio en el que un estudiante está trabajando, se puede crear una versión del mismo.
- Los alumnos pueden estar creando obras maestras en las clases, y la impresión 3D puede hacer esas obras realidad. Figuras de animales, personajes de videojuegos, efectos especiales... Todo para aumentar el efecto de una presentación de diseño gráfico.
- Se pueden crear maquetas realistas de algunos de los momentos más cruciales de las batallas de la historia o ayudar a entender a los alumnos los movimientos tectónicos a través de una representación en 3D. También se podrían hacer versiones en miniatura de los huesos de un dinosaurio, para estudiar a estos animales en detalle.
- Hay muchas cosas que los estudiantes entenderían mejor si pudieran tocar. Con réplicas de los utensilios de las civilizaciones antiguas se podría entender mejor cómo vivían.
Creo que la impresión en 3D funcionará muy bien como herramienta educativa, ya que creará más realismo y interés a las clases.
¡Información muy útil!
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